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Mostrando las entradas etiquetadas como Valores

Valores. Interculturalidad

    Valores. Interculturalidad   La sociedades están formadas por entidades que van ganando su identidad desde distintos puntos de vistas o bagajes culturales, en una diversidad de culturas, tanto a nivel local como global.    Se necesita crear, construir,  una interculturalidad ciudadana, en una sociedad que esté basada en el diálogo entre las distintas culturas, amalgamar en vez de hacer un mosaico. Esto es importante, por eso no quiere decir que los distintos grupos pierdan su identidad. Solo de esta forma puede aprovecharse todo lo que pueda suponer la riqueza intercultural. El interculturalismo va a impedir que una sola cultura se imponga al resto, pero cada cual debe ser respetuoso, sobre todo si entra en un país distinto ddel suyo natural. Esto exige un diálogo social poner de acuerdo las distintas cosmovisiones sociales.    Es aquello que se puso tan de moda en los años 60-70 del siglo XX, ser ciudadano del mundo.   Saberse ciudadano del mundo es importante porque así se

Algunas charlas de Gonzalo Rodríguez Fraile

Charla de Gonzalo en Motril, sobre las herramientas para la paz, 2014-06-28 Gonzalo Rodríguez Fraile dio esta charla en Motril sobre las herramientas para la paz. Es la parte final de la charla y preguntas...    Valores en la vida pública: política ante las elecciones europeas 2 23-5-2014 en Granada, tertulia moderada por José Ramón Talero y Nicolás Villodrés    Charla de Gonzalo Rodríguez-Fraile 15-2-2014 (4) Charla de Gonzalo Rodríguez-Fraile sobre el nuevo paradigma en Motril el‎ sábado, 15‎ de ‎febrero de ‎2014 9:00 Charla de Gonzalo Rodríguez-Fr

Valores. La ciudadanía en terminos civiles y económicos

  Nadie es auténtico un ciudadano si es esclavo de las reglas del juego económico. El consumismo esclaviza. Todo el mundo consume, muchos compulsivamente. La necesidad de dirigir este consumismo va a favor de la economía y del propio sujeto, que si fuese capaz de consumer solo aquello que realmente necesita, además de crecer como persona, cambiaría el curso de los acontecimientos económicos. La crisis económicas puede vencerse individualmente también, hay que hacerlo desde la responsabilidad, la justicia y la bien entendida libertad. Hay que luchar contra la vulnerabilidad a manos del grupo, la presión del grupo, marcas, moda, publicidad en general, en una sociedad excluyente para quienes no siguen ese rol. Saber consumer es una tarea a aprender de primer orden. La ciudadanía auténtica pasa por vencer lo anterior y por entregarse a la participación auténtica, no de galleria, sino de interiorismo. Se refiere a la capacidad para participar, no solo en lo político, sino también

Es preciso cultivar la ciudadanía social.

El concepto fue acuñado por Thomas S. Marshall a   y se refiere a que un ciudadano auténtico es aquel que ve protegidos en su comunidad política sus derechos civiles y políticos, pero también los económicos, sociales y culturales. El ciudadano del siglo XXI debe saber que tiene derecho a un trabajo, a una educación, a una asistencia sanitaria, a ayuda en tiempos de especial vulnerabilidad como son la infancia, vejez, enfermedad, desempleo; y también a participar en la vida cultural de su comunidad política. Pero también tiene que saber que no es posible proteger esos derechos en todos los miembros de la comunidad política si él no está también dispuesto a asumir responsabilidades para que así sea. El auténtico ciudadano sabe que es preciso poner medidas para que nadie quede sin la protección de estos derechos, como hacen quienes proponen una renta básica de ciudadanía, un reparto de trabajo, una asistencia sanitaria de calidad, etc. Es decir, quienes trabajan   con las ideas y

Valores, sociedad y cosmopolitismo

Una educación en la ciudadanía cosmopolita requiere atender dimensiones que son las que van componiendo la realidad de un verdadero ciudadano, la capacidad de vivir como tal en un mundo que es a la vez local y global. La ciudadanía civil y política sería la primera de estas dimensiones; y se basa en la idea de que es ciudadano quien tiene la capacidad de ejercer lo que se ha llamado libertadas básicas o también libertades civiles y políticas. Se trata en realidad de la capacidad de formar la propia conciencia y la de expresarse libremente, la de poder asociarse con otros para vivir en sociedad y así poder desarrollar la vida, la conciencia, la conciencia de ser sujetos de derechos, como el de deplazarse libremente por un territorio sin ser detenido por nadie, o el exigir una parte en el conjunto de bienes de la tierra que, son conquistas o bienes sociales. Junto con estos derechos o libertades  civiles, se encuentra también el derecho de participar activamente en las decisiones d

Valores y educación. Fuertes críticas al procedimentalismo.

             El procedimentalismo recibió fuertes críticas, no solo desde el exterior, sino también desde el interior de su propia propuesta. Por muy respetuosos que puedan parecer los procedimientos con el pluralismo de concepciones de vida buena, por muy lejanos que quieran estar de los valores porque es ese un mundo escurridizo, sucede que a las gentes no les mueven los procedimientos, por muy racionales que parezcan. Nadie hace una revolución por un procedimiento. Las personas se ponen en movimiento por el deseo de encarnar un valor o de alcanzar un bien, y los procedimientos son un camino, interesan únicamente porque permiten descubrir donde radica lo justo, siendo la justicia un valor, un dinamismo, por tanto, para despertar las conductas. Importaba, pues, poner de nuevo a la luz del mundo de los valores, pero no yuxtaponiéndolos, como si de un agregado se tratara, sino desde un hilo conductor que permitiera discernir cuales deben transmitirse universalmente. Surgi